*@|@*@|@*@|@*@|@*@|@*@|@*@|@*@|@*@|@1.根据句子结构，空格处缺少谓语，因此应填入动词过去式。本句是问这位校长对于双语教育的行为和看法，由下句话“自从她担任校长以来，那些说西班牙语的学生一直在接受英语教学”，从而表明这位校长并不主张双语教育，因此只有 rejected 符合题意。
2.空格处应填入副词修饰动词 done，句首的 but 表示句意的转折，根据前句话中她拒绝采用双语教育，说明她的做法不同于其他人，因此，只能选 differently，与第一句 done it her way 一致。
3.It means 表明该句话是对上句话的同义转述，and 连接两个并列成分，其前为 have sb．do 结构，所以空格处应填入动词原形。本句与上句话结构相同，后半句都用 instead of 表示句意的转折，上句话中主要说明好的教师应该是通过语言而非课本授课，强调“说”，本句话中与之对应的意义就应该是让老师传授课程而不是让学生看书自学。选项中动词 deliver 表示“讲，发表”，deliver lessons 意为“讲课”，符合句意。
4.空格处应填入形容词作定语修饰 year，空格前的 an 也限定了所选词是以元音字母开头，根据前两句的意思，这一年的教育过程应该是“额外的”，只有 extra 符合题意，与 aren't ready 构成因果关系。
5.空格处应填入形容词修饰 nothing，当形容词修饰不定代词时通常位于其后。破折后的“just common sense"是对前半句的解释说明，根据 nothing 所表示的否定含义，所填词应该与"common sense”意义相反，选项中只有 spectacular"惊人的"符合题意。
6.根据句子结构，空格处应填入名词作 produce 的宾语，yet 表明后半句的意思转折，前句话是说她的方法违反常理，表否定含义，那么她的行为所产生的后果应该是肯定的，对那些说西班牙语的学生来说是她的做法是成功的，因此，只有 success 符合题意。
7.but 表明后半句的意思转折，后半句是说学生的成绩超过了其他地区，表达肯定含义，因而前半句应该是持否定看法，那么学生们在学校的表现应该是“不好的”，选项中 poorly 可用来修饰 perform，符合题意。
8.根据句子结构，空格处应填入动词作谓语，时间状语 last spring 表明用动词的过去式，由句中出现的“reading and math”和"tests"等词可知该动词与考试的分数有关，选项中只有 scored 符合题意。另外，下一句中 that means 表明该句话是对本句话的同义转述，该句话主要说明了他们在考试中比全国其他学生考得好，因此确定答案。
9.空格处应填入形容词用来修饰名词 score，通常破折号后是对前面句子的解释说明，前句提到“10 out of 10”，与"highest score "含义相同，因此可以填入 possible 来表示事情的可能性。
10.even though 引导让步状语从句，暗示着从句和主句意义上的转折，空格处应填入动词作从句的谓语，主句说明学生表现得很好，从句是说"teachers"和"full teaching credentials "的关系，应该是即使一些教师没有教师证，学生也表现得很好，因此，该动词是表示否定含义的词，选项中只有 lack 符合题意．
1. 开篇句指出中国人口最多，印度次之，隐含的意思是两国之间有差距；空格所在句中 But 语义转折，指出中国于1971年开始实行计划生育，导致的结果肯定是中国人口增加速度在减慢，这样印度就在缩小与中国人口之间的差距，故选(G)closing“缩小”而不是(B)widening。本题同时提醒大家注意 close／widen 与 gap 的搭配关系，可以与 gap 搭配的动词还有 narrow，bridge 等。
2. 本空需要填入一个及物动词。联系上文，第一段一直在将印度人口与中国人口数量做比较，上一句已经指出，印度对人口出生率虽有控制，但不如中国那么有成效。本句假设的情况是“如果按现在的人口出生率继续增长下去”，推测导致的结果可能就是印度的人口会在2028年超过中国，故选 H)exceed“超过”。
3. 本题需要与50题联系起来解答，同时从语篇角度分析。本段转入对 Kerala 州人口增长状况与全国人口增长状况的比较。联系下文可看出，此州的人口状况比全国的人口增长稳定。因此空格所在句说明，即使印度的人口再飞速增长，也不是因为这个州妇女的过错，因为该州人口增长并不快，故选 E)。
4. 注意空格所在句的句间关系，while 提示主从句之间进行对照，从句用数字(20 million people a year)说明印度全国人口增长速度过快，那么对照而言，Kerala 人口的增长应该是相对稳定，即选(A)stable，排除 F)flexible。
5. 冒号后的句子是对 The reason(即 Kerala 人口相对稳定的原因)的说明，既然已经明确指出，那说明此原因就是公开的，而不是神秘的，所以选 L)mystery“神秘”，no mystery 相当于 not mysterious。
6. 本空需要填入一个副词，equally 与 officially 均可以人选，但从语义上分析，但根据句内隐含的因果关系，既然 Kerala 州有教育的传统和母系氏族的习俗，就不难判断出，此州的女孩能得到和男孩同样好的教育，所以选 equally“相等的，平等的”，排除 officially“官方地，正式地”。
7. 本句比较的是 Kerala 州与整个印度妇女的教育状况，所填词与后面的 read and write 表达的意思相同，表示受教育的，所以选(C)educated。
8. 本题考查词语的搭配关系，所填词的主语是 higher literacy rates，宾语是 family planning，更高的文化水平自然有助于进行人口控制，所以选 foster“培养，鼓励”。干扰项(N)advocate“提倡，鼓吹”与主观性名词搭配，即多以人作为主语，而不能是要句中的 higher literacy rates。
9. 选此题时不要脱离语境，既然是 Kerala 州人口与全国人口的对比，因此应该填人(M)national 而不是 general。
10. 本题考醒词语的搭配关系，填入的名词用于 add…on 结构，故选 pressure，这种克制(即计划生育)将使得 Kerala 不会对世界食品供应再施加压力。
F。由句子结构可知，空格处需要一单数名词来充当句子的主语。根据指示代词 this 可知，所需名词表示的应是前面提到的内容，即厄尔尼诺。由第一句话可知，厄尔尼诺是一种自然现象，故答案为 phenomenon(现象)。
B。由空格所在位置可知，所需词为名词，用以表示信风的一种特征，只有 strength(力量，强度)符合这一要求。本句意为：由于信风力量减弱，海水温度上升，使得东部流过来的秘鲁洋流的温度上升达5摄氏度之多。
E。由空格所在位置可知，此处需要一形容词，进一步修饰 thunderstorms。空格前的 severe 已经说明了这些暴雨很猛烈。因此不能再选与之意义相反的 stable(稳定的)。而 destructive 与 severe 意思相近。用在此处就会意义重复。故只能选 tropical(热带的)，说明暴雨的性质。
L。由句子结构可知，空格处需要一现在分词，与其后内容构成分词短语，表示结果。只有 bringing 符合要求。本句意为：整个南美洲的降雨增多，导致秘鲁的水灾。
K。由句意可知．世界上有些地区在预防暴雨和洪水，而有些地区却面临着干旱、收成不好等问题。空格处所需词为名词，用来表示干旱地区人们面临的另一困难。干旱和收成不好的直接结果就是粮食不足，人们忍饥挨饿。故 starvation(饥饿，挨饿)为答案。
J。由空格所在位置可知，这里需要一形容词，说明天气怎么样。由下文中提到的…2,000people dead and caused over eight billion pounds…damage 可知．当时的天气破坏力很大，故 destructive 为答案。
N。句意：其(1982至1983年间的厄尔尼诺现象)影响范围很广，导致2000余人死亡，损失达八十多亿英镑。选项中能用来表示损失价值的只有 worth(价值……的东西)。
A。根据句子结构，空格处需要一及物动词，充当句子的谓语。选项中共有三个动词：estimate(估计)、notify(通知)、strike(打，击，袭击)。只有 estimate 符合要求。notify 后只能接表示人的名词或代词．表示通知的对象。strike 与文意不符。本句意为：科学家估计这是2000年来厄尔尼诺现象持续时间最长的一次。
O。由句子结构可知，空格处需要一不及物动词，与助动词 will 一起构成宾语从句 when an El Nino…的谓语部分，说明厄尔尼诺现象怎么样。只有 strike(侵袭，爆发)符合要求。
I。由空格前的系动词 are 及其后面的形容词 sure 可知，此处需要一副词来表示程度，只有 completely 符合要求．说明气象专家对于厄尔尼诺现象的起因和影响其强度的因素不能完全确定。
H.此处"they"指上文提到的“天气预测”，"come true"为固定搭配，意为“实现”。该句意为“很多气候学家和绿色组织担心这一切会变成现实，除非全球的人们能够达成共识，协力控制温室气体的排放。
D.此处需要一个名词，根据上题的译文，可知此处应填“emissions"，意为“排放”。
O.根据后文的"to"可知此处应填"from"，该句意思为“在未来几十年里，亚洲(全球63亿人口中超过一半人的家园)的气候将倾向另一个极端”。
K.此处在列举不良天气给人们带来的灾难，所以应填“disease”。
F.此处需要名词作主语，根据上下文应填"patterns"，意为“天气模式”。
A.动词不定式可作后置定语，表示“即将”的概念，此处句意为“全球变暖和天气模式的改变已经发生，大气层中过量的二氧化碳和其他温室气体足以加速未来几十年的气候变迁。”
G.此处需要一个名词，该句意思是“索伊尔和一些研究气候问题的知名团体认为，目前在亚洲已经能察觉到某些变化，但以后的情况可能会更糟。这种变化还可能导致大规模的移民和普遍的人道主义危机。”所以应填"crises"。
C.本文的主题是温室效应，温室效应会使“冰川”融化，所以此处应填"melt"。
J.该句意思为“随着全球越来越温暖，暴风雨会更加猛烈，由昆虫和饮水传染的疾病将扩散到新的地区。”，所以应填“warms”，表示“全球变暖”。
M.根据后文的“deforestation and pollution”可知此处应填"degradation”，该句意思为“专家认为，环境恶化，如森林砍伐和环境污染，将很可能加剧气候变化造成的影响。”
1. come forward 意为“自告奋勇, 自愿”, 在原文的句子中 new ideas 为动词词组 come forward 的主语。表 示新的观念会改善目前的道德环境。
2. underestimate 意为“低估, 看轻”, overestimate 意为“评价过高”, 根据原文的语境可知应该是不能轻视这种挑战。所以答案为 underestimate。
3. attribute 与 to 连用, 意为“归因于”, 例如: delays attributed to snow(因下雪而耽搁)；David attributed his company's Success to the unity of all the staff and their persevering hard work．(大卫说他们公司之所以 获 得成功是由于全体员工的团结和坚持不懈努力工作的结果。)根据原文的意思, 某些因素会导致传统 社区的解体, 所以 attribute 为答案。
4. look out 意为“照料”, 原文强调在传统的社区中, 人们互相照料。
5. weaken 和 strengthen 为一对反义词, weaken 意为“削弱, (使)变弱”, strengthen 意为“加强, 巩固”。 原文的含义是这些纽带关系已经被削弱。
6. top 用作动词在句子中充当谓语, 意思是“排在所有问题的前面”。
7. struggle 常与 with, against 连用, 意为“挣扎, 搏斗”, 原文的含义是: 美国人在和某些问题抗衡, 而这些问题在本世纪五十年代是闻所未闻的。
8. deny 在原文中的意思是: 剥夺妇女和少数民族的机遇。
9. lessen 意为“变得或使…变得小或少”。原文的含义为: 大多数人赞成削弱这种偏见。
10. reverse 意为“颠倒, 倒转”, 原文的语境是: 道德水准下降的局面只有找到解决社会物质主义的良方才会扭转。所以 reverse 符合原文的要求。
1.分析句子结构可知，此空应填一个动词，形成 help sb．do sth．的结构。trial 的意思很多，但在这里指的是 not being able to speak English 这个麻烦，因此 grade school students 和 the trials 的关系应该是“克服，战胜”的关系，因此这里选 overcome。
2.空格所在位置决定所填词应能被 readily 修饰。空格所在句概括出过去的情况，该段第二句举出 Yolanda Padrón 的例子，因此该句中的 without a bilingual program 就和空格所在句意思一致，其中 such vital curriculum 指得就是 a bilingual program，因此空格应填 available。not always readily available 和 without 对应。
3.所填词应能和 experienced 搭配。上一段第二句提到双语教育帮助学生克服不能讲英语这个麻烦，而本句从反面说明：没有双语教育，学生会在学习生活中遇到麻烦，而接下来的几段都在说明这一点。观察列表中能体现这个意思的应为 difficulties，同时它也能和 experienced 搭配使用，表示“经历困难”。
4.空格前的 had 决定此空所填词应为名词，并能被形容词 working 修饰。根据上文提出她 moved from Cuba to the United States 和下文提到的 I didn't speak English 可以看出那时她不懂英语，因此应填 knowledge。working knowledge of English 的意思是“足够运用的英语知识”。
5.空格所在位置决定此处应填能修饰 disadvantage 的词。下一段是对空格所在句的具体说明，通过具体描述 Padrón 和其他讲英语的学生比起来的劣势，以及这一不利因素带来的影响一留级两次，说明了这个劣势的严重性，因此空格所填词也应表达这个意思，一所以选 major。注意这里不能选 impossible 和 little，这两个词虽然也能修饰 disadvantage，但无法使语意通顺，并且空格前面是 a 而不是 an 也提示所填词不可能是 impossible。
6.从该段的层次可以看出空格所在句是前面的总结，而 that 指得就是前面几句话表达的意思：当她搬到 Landover 时，由于不懂英语，学校让她留级一年；而搬到休斯顿后，还是不懂英语，于是又留级一年。因此可知对于不懂英语的学生，学校的反应就是让其留级。观察列表中准确总结上文的词应为 response。
7.分析本句结构可知，空格处应填谓语动词。可以看出下文中的 attention 是 from concerned teachers，即对她关心的教师开始给她关注，因此 Padr6n 应该是接受这种关系，因此选 received。
8.后文指出学校得出结论：尽管 Padrón 不懂英语，但她和其他学生处于同一水平。这个结论是如何得出的呢?观察列表中能连接上下文意思的词只有 tested，因为只有经过测试或调查，才可能得出结论。
9.空格所在位置决定所填词应为能修饰 age 的词。同时后一句中的 By the eighth grade 提示后一句是前一句的递进，因此 her peer group 指得应该是 other students her——age。观察列表中符合条件的应为 own。
10.空格所在位置决定此处所填副词，观察列表中只有(E)finally 和(N)basically 属于副词。上文一直在说明她不懂英语，而到了八年级，她能加入同伴们的谈话了，这里强调的是一个渐进的过程，因此选 basically。而 finally 表达的是一种最终结果，和文章意思不相符，因为她以后肯定会能更精通英语，八年级并不是一个终点，因此排除。
1.所填词与 drinking 一起做 for 的介词宾语，for 表示目的，与此意义一致的名词为 purposes。
2.所填词在 does not 之后，为及物动词，接宾语 water，表示 this 与 water for cooking…的关系。根据前面的 for drinking only 可知，这里所说的水量只表示饮用水，不包括做饭等用的水。因此选择 include，与 not 连用，将后面的内容排除。
3.所填词修饰 dog，结合后面的 and for a eat，选用 each，构成并列关系，并与上句的 per person 对应。如果选择其他的形容词，不仅意义不符，并且语法上也需要加冠词，因为 dog 为可数名词单数形式。
4.所填词是 made 的宾语，为名词。由下文的种种方法可见，这里谈的是未做准备(preparations)时的情况。而 efforts 虽然也能和 made 搭配，但没有概括出本段的意思。
5.根据空格前的 its 判断需要填入名词，而 depending on 说明所填词与句子其它部分(某个变量)有很大的联系。根据 thirty to fifty gallons 可以判断，水的多少与容量大小相关，选择 size。
6.第二段主要谈了水源的获取，所填词修饰 water,说明冰箱中的冰块也是可用(available)的水。这里一直在谈水源的获取，而非洁净与否，排除 dean，注意从篇章的角度进行选择。
7.小品词 to 后缺一个动词，动词宾语为 more…water，有关水的获取选用 obtain。
8.根据给出的选项，只有副词符合句法要求。选项中 especially 强调了灾难发生时的情形，而 physically 与 in a time of disaster 无法连贯。
9.系动词 be 后缺少形容词。本句中 even 表明句意是对上一句的递进，故选择意义上比具有消极含义的 polluted 更进一步的 deadly。
10.最后两句话谈到了水的 purify 的问题，选择形容词 clean 修饰 cloth．
1. attributes 揭示了句中存在因果关系，her public school --- in the Middle Eastern country of Lebanon 是 her achievement 的原因，文章第二段告诉我们黎巴嫩公立学校的老师教学生两三门语言，由于 Rola 已经掌握了英语，因此她在美国上大学时就能更轻松地胜任学习了，因此空格处所在句子的含义应该是：Rola 把自己在大学取得的成绩归功于她在黎巴嫩公立学校的学习经历 -- 她已经掌握英语了。因此答案选 experience。performance 形成很强的干扰，但是 performance 指的是“表现”，强调的是人做某事的好坏，而文章并没有提她在黎巴嫩的学习表现，只是说她在黎巴嫩已经学了英语，因此只能说是学习经历。
2. usually French and English 是对前面 two or three --- languages 的解释，所填词修饰 languages，因此应为一形容词，选项中可作为形容词的有 potential，active，different，high 和 native，但是 potential 和 high 一般不用来修饰语言；此处没有提到语言的积极与否，因此排除 active；既然是两三门语言，因此不能说是母语，因此排除 native。故答案选 different。并且根据整篇文章是有关外语教学方面的内容，因此也能判断此处指几门不同的语言。
3. 所填词修饰动词 perform，因此应选副词，选项中可作副词的有 poorly 和 competently，句中的原因状语从句说 Rola 已经掌握了英语，那么她在班上的表现应该是好的了，故排除 poorly。competently 和 mastered，easier 所表达的语义色彩一致。
4. a second language affords to students such as Rola 作定语从句修饰所选词。根据上文讲到 Rola 学习好可知第二语言提供的应该是积极的事物，因此名词选项中合适的只有 potential“潜力，潜能”。
5. --- normal classroom expectations 和 show increased cognitive ability 形成并列关系，指学习外语对孩子学习的积极作用，因此所填词和 show 并列，并含有积极的意味，因此选项中合适的为 exceed“超过”。解答此题理清句子的结构很重要，只要理解了所填词引导的动宾短语和 show 引导的动宾短语是并列关系，那么要判断正确选项就容易了(1ack 和 enjoy 容易被排除)。
6. 前一段提到欧洲和亚洲国家的老师在教小学生外语了，这段后面说美国的学生有时到高中了才开始学外语，这说明美国的学生在学习外语方面不是领先，因此此题应该选一表示负面含义的动词和 formal education in another language 搭配，因此排除 enjoy，选 lack。
7. first 说明这里是说学生第一次接触到外语，选项中能和 first 形成语义场共现的为 introduced，其本义是“to make known for the first time to each other of someone else，esp．by telling two people each other's names”。从搭配上看，introduce 常和 to 搭配；此外，语法上限定此处应该填入一动词的过去分词，选项中符合条件的还有 involved，但是其常和介词 in 搭配，通常不和 to 搭配，involved 指“卷入某事，与某事有关”。
8. 这个句子是拿 A child 和 a ---形成比较，并且 a ---有 speak 的能力，分析选项只有 native 合适。而 native 和 second 之间蕴涵的对比关系也符合句子的比较关系。native 既可作形容词，也可作名词，指“土生土长的人，本地人”。
9. 下句的 level 指的是这句提到的孩子大脑的 ? 程度，而下文指出了是 level of activity，因此此处指的也是孩子大脑的活动程度，activity 是对 active 的复现。从语法上分析，所填词应该能是描述 brain 的形容词，经过这样的分析也能帮助我们选定答案。
10. This level 是指前面到四岁的孩子的大脑的活动是成人大脑的两倍，因此这个水平应该是高的，答案选 high。
H.此处需要一个形容词，根据上下文可知此处是要表达“要帮助孩子和成人减肥维持健康”的意思。故选 healthy。
O.根据上下文，此处意思为"Satcher 认为学校是有效预防和减少超重问题的中心，建议学校改进体育课设置……"， "identify...as"为固定搭配，“把……看作”，因为后文的时态是过去时，故应填 identified。
K.本句是虚拟语气，根据上下文，此处应填 "improve"，表示“建议学校改进体育课设置……”。
C.此处需要一个动词，文章要表达的意思是“他敦促说，社区也必须提供安全的地方供人锻炼”。此处应用过去时，故填"urged"。
J.“attribute to”为固定搭配,意思是“归因于……”，此处是被动语态，所以应填 "attributed"。
B. classify as”为固定搭配，本句意思是“美国每年约有30万人的死亡与肥胖有关，在1999年，超过60％的成人可列入超重或肥胖”，此处是被动语态，所以应填“classified”。
M.此处要表达的意思是“根据来自卫生部长的一份新报告”，所以此处应填 "according"。
E.此处要表达的意思是“在过去的20年中，青少年肥胖的普及已增长三倍”，所以应填 "tripled"。
I.此处要表达的意思是“人开始超重的年龄越小，对他未来生活质量的潜在影响就越大。”并且是“the more...，the more...”句型，所以应填“greater”。
F.此处需要一个名词，本句意思是“超重和肥胖是造成健康不良的主要因素”，所以应填"contributors"。